Pascal Rabevolo · · Canciones, películas y cultura francesa 24 de noviembre, Día de los profesores de francés…, creadores de futuro.
Esta fecha está vigente desde 2019 gracias a la iniciativa de la FIPF, Federación Internacional de Profesores de Francés. Somos 900 000 profesores de francés, repartidos en los 5 continentes, que enseñamos la lengua de Molière con pasión y compromiso.
Aquí tenéis el mensaje oficial de su presidenta, Cynthia Eid:
A continuación, lo que pudimos leer en la introducción de este día tan especial dedicado a nuestra profesión:
« Los profesores de francés no se limitan a enseñar un idioma, también son creadores de futuro.
En algunos países, puede tratarse de la forma en que se concibe el idioma francés, ya sea a escala de una escuela, una ciudad, todo el territorio… o de la manera en que el profesor de francés y su asociación inspiran a las nuevas generaciones para aprender francés. También puede referirse a la forma en que las autoridades educativas ven y apoyan la enseñanza del francés o a cómo el profesor de francés y su asociación presionan a dichas autoridades educativas y facilitan la redacción de otro futuro para la enseñanza del francés. »
Si no cabe duda de la movilización de los docentes ni de la voluntad política expresada, que parece clara y especialmente decidida, ¿qué ocurre en la práctica?
Así, hemos visto al presidente de la República Francesa asumir un nuevo compromiso la semana pasada, en un espíritu de «reconquista»…
Pero más allá de las buenas intenciones, en el vídeo de la AIFP se habla de la capacidad de nuestra profesión para presionar a las autoridades políticas en relación con los compromisos que estas hayan asumido en algún momento. A continuación, os compartimos un texto escrito por el señor Crispin Mujanayi, profesor en Kinshasa, administrador de un importante grupo de profesores de francés, que deja claro la distancia que a veces existe entre las palabras y los hechos: «De conformidad con el discurso de investidura del presidente de la República Francesa en 2017, el esplendor de la lengua francesa en el mundo solo puede lograrse si los docentes disponen de los medios necesarios, tanto a nivel material (laboratorio de idiomas, biblioteca, anfiteatro, medios audiovisuales…), como para el funcionamiento de las unidades pedagógicas en las escuelas, la organización de seminarios de reciclaje para los profesores de francés en todos los países y la colaboración entre los distintos grupos de profesores de francés. »
En estos tiempos turbulentos en los que vivimos, no cabe duda de que los profesores de francés contribuyen, en todo el mundo, a reforzar el cuarto pilar de los objetivos de la Francofonía (OIF), a saber: «promover la paz, la democracia y los derechos humanos». Así pues, no sabemos qué estamos sembrando aquí o allá cuando compartimos la lengua francesa con generaciones actuales o futuras de francófilos. ¿Habrá, dentro de 10, 20 o 30 años, en un lugar más o menos cercano o lejano, algún tipo de anécdota como la que os voy a contar a continuación:
Esto ocurrió a 25 kilómetros de mi casa, en una pequeña ciudad costera llamada Pornic. A finales de agosto de 1944, mientras los alemanes se batían en retirada por toda Francia, allí seguían manteniendo sus posiciones en lo que se conoce como la bolsa de Saint-Nazaire. Dejo que nuestro experto local, Michel Gautier, detalle el suceso: «El 26 de agosto, a las 8 de la mañana, el alcalde de Pornic, Fernand de Mun, es llamado por el comandante alemán Meyer, quien controla la plaza de Pornic. Dos soldados alemanes habrían sido asesinados y un oficial herido durante la noche, en una operación de búsqueda de un resistente de Pornic, Maurice Pollono. En realidad, solo un oficial resultó herido, pero el capitán Meyer anuncia duras represalias: la ciudad quedará bloqueada y el municipio debe elaborar una lista de 20 rehenes hasta que los «terroristas» responsables de estos hechos se entreguen. »
Lo que hay que saber es que, en aquella época, hubo encuentros entre Rostislaw Loukianoff, fotógrafo afincado en Pornic, y su compatriota, el mayor Potiereyka, coronel del Ejército Vlassov, nacido como él en Kiev y al mando de un escuadrón del 752.º batallón de artillería de las Osttruppen perteneciente a la 275.ª división de infantería alemana, acantonada en el sector de Pornic en el momento en que se forma la bolsa sur de Saint-Nazaire.
Fue entonces Raymonde Loukianoff, su esposa, quien intervino ante el mayor para lograr la liberación de los rehenes: «Pasado el mediodía, coloca a Boris en su cochecito, tranquiliza a Yannick y baja con sus hijos hacia el puerto acompañada de cientos de pornicenses que responden al ultimátum de Meyer de reunirse en la plaza del Môle. Cada pornicense que denuncie a quien haya actuado contra los alemanes liberará a uno de los 20 rehenes de la plaza. Si nadie es señalado, «se prenderá fuego a los cuatro puntos cardinales de la ciudad». Rápidamente, se elabora la lista de rehenes: alcalde, teniente de alcalde, concejales, incluso el propio cura, entre otros, se ofrecen como voluntarios, y Meyer completa la lista. A la 1 de la tarde, como estaba previsto, la multitud se reúne, aterrada, con cañones y ametralladoras alemanas apuntando hacia ella. »
El desenlace de esta historia no llegaría hasta el día siguiente, tras horas de angustia en las que se produjeron negociaciones que permitieron la liberación de los rehenes y la definitiva salida de la unidad comandada por Meyer…
¿Qué relación tiene esto con nuestro tema de hoy, me diréis? Pues quizá el hecho de que Raymonde Loukianoff pudiera expresarse en la lengua del mayor Potiereyka y que este fuera un francófilo…
Aquí tenéis el enlace al sitio web que narra esta historia en su totalidad:
http://chemin-memoire39-45paysderetz.e-monsite.com/medias/files/raymonde-loukianoff-figure-discrete-de-la-resistance-pornicaise.pdf
Los profesores de lenguas extranjeras, sea cual sea su idioma, son potenciales vectores de paz, a veces incluso sin saberlo, siempre que se les den los medios para actuar en una dinámica de plurilingüismo y apertura cultural hacia el otro.
Y, por último, para quienes hayan leído hasta el final este largo artículo, aquí tenéis la recompensa final con el magnífico homenaje de Dany Laferrière, escritor y académico, a su propio profesor de francés:
