Pascal Rabevolo · · Non classé 
要成功记住现行的所有规则、所有的微妙之处以及那些确认或否定法语各种意义的例外情况，也许需要好几辈子……即便如此，由于改革接连不断，有时甚至会让人感到头晕目 headaches、无所适从！
您之前观看的前两段视频解释了法语在多大程度上成为了自身规则的受害者。这些规则是在多变的社会、政治和历史条件下颁布的，最终未能带来任何真正的简化……因此，种种微妙之处不断累积，不仅没有让后续的改革变得连贯、清晰、易懂和高效，反而适得其反。
最近的一次改革——值得我们驻足思考的那一次——距今有多久了？5年、10年还是20年？为什么在我们这些教师的心中会如此模糊不清？这或许是有原因的……
这份略显特殊的改革时间表的历史政治简史：
所以，最近一次作为参考的拼写改革要追溯到32年前！！！！
这个“新”参考标准本应自1990年起生效……
为什么在实际中并未生效？
以下是官方PDF：（祝你好运……）
https://www.academie-francaise.fr/sites/academie-francaise.fr/files/rectifications_1990.pdf
还有一个简化版：（呼，……谢谢）
https://www.orthographe-recommandee.info/enseignement/regles.pdf
阻力从何而来？这是理所当然的吗？
在法国，哪怕是对法语进行微小的思考或调整，都会引发强烈的抵触、惊恐的尖叫、声讨、焚书甚至对决策者的猛烈抨击。
事情或多或少就是这样发展的：
这项改革在弗朗索瓦·密特朗的第一个七年任期内一直在筹备，并得到了进步左翼政府的支持。当时国民议会中有大量由教师转任的议员，因此当时的政治环境非常有利于推行这项改革，这被视为法语走向所谓简化的一大强烈信号……1988年，弗朗索瓦·密特朗再次当选，改革得以进入实施阶段。它于1990年颁布，社会上随之展开了辩论，因为该改革并未达成共识，时光流逝……直到1993年3月，国民议会选举扭转了局势，右翼掌权：左右共治催生了一种完全不支持这项改革的治理模式。于是它被束之高阁……您会问，直到什么时候？好吧，只要右翼继续掌权，也就是直到2012年……我们的改革经历了近20年的无线电静默，在实际中迟迟无法落实。因此，在2012年5月至6月，即弗朗索瓦·霍兰德上任几周后，所有法文老师都收到了国民教育部部长樊尚·佩永（Vincent Peillon）的一封信，要求我们在批改初中毕业会考（brevet）和高中毕业会考（baccalauréat）试卷时，必须考虑1990年改革中包含的内容。
因此，我们的体制上级极力鼓励我们传授这套新代码，并且这种压力每年都在持续，直至2017年……事实上，对于现政府而言，在这个问题上只存在一种温和的共识，最终导致教育部官方网站的前言中出现了这样的话：“确定法语现行规则并非国民教育部的职责。自黎塞留时期起，这项工作就属于法兰西学术院。”
无论如何，老师们此时既可以开始抓狂，也可以开始放松，因为这就是这场“真假改革”背后的官方精神：“这些修订涉及大约2400个单词。不过，它们并非强制性的，因此两种拼写方式依然都是正确的。”
问题就在这里，核心疑问显而易见：那些本应懂得知识并作为“正统观念（doxa）”守护者的男教师或女教师，该采取什么姿势？但我们要谈论的究竟是哪一个“正统观念”呢？因为显然，现在同时存在着好几个？
是现在每5年就更换一次的当权者的正统观念吗？如果是这样，教师就会沦为现行体制的帮凶（无论该体制如何），甚至不得不陷入荒谬的境地——每当政府倾向发生变化时，就必须循环往复地去推销相反的选项……通过那些著名的悖论式指令……
还是那些“保守派”的正统观念？他们依靠语言的历史和传统，用经过检验（有时甚至是痛苦的检验）的方法来建立一个让人安心的框架……？
亦或是“现代派”的正统观念？他们推崇一种更高效、更灵活、更便捷、有时甚至过于便捷的方法……？
此外，除此之外，是的，还有那些不在乎代码、在街头巷尾重新发明自己的语言甚至颠倒规则的使用者……让我们正视现实吧，并不存在一种镌刻在大理石上凝固不变的法语，而是有许多种极具生命力、有时难以捉摸的法语。正因如此，我们所有人才会因为它的复杂性、丰富性、细微差别和口音而对它充满深情。感谢我们所有人，顶着重重阻力、迎着多变的风浪，始终如一地为它服务……
最后，以下是笔者就让-皮埃尔·阿斯托尔菲（Jean-Pierre Astolfi）所珍视的“错误”概念发表的一点小见解……以便更好地消除对错误的恐惧……
为了延续您的思考，这里有一个不可或缺的参考链接：http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/06/29062018Article636658542933698078.aspx